青年论坛总结讲话(实用9篇)

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。什么样的总结才是有效的呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。

青年论坛总结讲话篇一

于七月四、五号参加了庆阳市第三届教育论坛——“我当班主任”，作为期末繁忙倦怠时期，参加如此认真策划的论坛，无疑是身心受洗礼的时刻。担任班主任工作几年来，我只想用简单的文字记录我学到了什么。

西峰区向阳小学的郭瑛，说了这样一句话，让我感受到她的认真与执着：如果你是金子，我就是镜子，让你更加光彩夺目;如果你是沙子，我就是蚌，让你成为璀璨的珍珠。这位年轻女老师，利用亲子交流卡，定期召开家长会这样的工作方法，同时给我们讲述了作为班主任的爱之苦、爱之甜、爱的真谛、爱的力量，爱之责任是激情与智慧。所思：被学生作为崇拜性的人物，始终用爱心、责任、激情与智慧灌溉和滋润这些孩子们是多么的可贵。

让寻常的日子多些回味给别人以阳光，首先自己要充满阳光改变自己，改变自己才能改变他人，改变我们能够改变的，适应我们所不能改变的，努力我们能够努力的新的学生观，天生其才必有才，天生其才必有用，人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才这是来镇原县平泉中学祁来苍老师的报告，他不仅有着丰富的理论知识，而且亲自到乡村学校当志愿老师，将实践与教学结合起来，这样的亲身经历，他的报告更能打动我们。所思：多学多思，在思想上不断丰富自我，做一个有思想的教育者，让自己所做的事情有理所居，班主任教育上升到一个更高的理论层次，自己做的每一件事会觉得更有意义、让寻常的日子多些回味。

华池县第二小学的刘瑞霞老师，在她讲的“倾听花开的声音”中提到教育是农业，不是工业。班主任工作就好比花开的过程，当然花开有道：学会宽容，多元管理，历练自我。我思：在小学班级管理中要仔细观察细节的同时，对学生要有爱，更要学会爱，用自配秘方的那桶水来浇灌他们。

华池二中的靳小英老师对学生赞扬性的评价，如你太有才了，一切皆有可能等等。宁县和盛中学南娟娟老师的偏爱后进生，严爱优等生的独到观点。庆化学校的赵振科老师的心灵日记。华池职中刘宏文老师的班级管理中的五忌等。

总之，三十五位班主任的报告中，虽然只有资历颇深的几位班主任已形成了自己的工作理念和思路，但是每位班主任的一线的工作方法和经验，就是最值得借鉴的直接经验。班主任的成长过程，不就是从摸索中总结，由直接经验上升为理论框架，从而有理论支撑自己的教育教学。比如，有一位班主任每天晨读时间，和学生一起做一种“加油站”的活动，学生在音乐的伴奏下，一起做简单的律动，清晨学生的手和脑得到了活动，这无疑是很好的方式，当学生早上刚到校精神不佳的时候，这样的韵律活动是很值得借鉴的。

班级内外随处都是习惯的标语，让班级的墙面都成“说话”，成为学生耳濡目染的学习渠道，让教室成为一本书。同样还有一位吸引人的班主任，她的主题是，沐浴书香，走进文化，班级里建立了“我是小书虫”的图书角，每月更新图书，通过视频我看到图书角干净整洁，真正起到了图书角的作用。“班主任简介、寄语、班级照片”，班报的承办，都为自己的班级管理增色不少。

爱心启迪了智慧，智慧促进了成长，成长中打造文化。总的来说，整天的学习活动促动人去思考，促进我想照着这些方式去做。

青年论坛总结讲话篇二

我有幸参加了青年化工论坛，这是一个让各大高校化工专业青年相聚一堂的盛会。在本次论坛中，我深刻感受到了青年化工人的朝气和活力，也进一步增强了自己对化工事业的热爱与信心。

第二段：认知拓展

论坛上，各位专家学者和业界精英分享了他们在化工领域的研究成果和前沿技术。通过聆听这些报告和演讲，我获得了宝贵的知识和经验。同时，论坛还提供了与各位嘉宾进行面对面交流的机会，我在交谈中拓宽了自己对化工领域的认知，了解到了更多工业界的发展趋势和未来的挑战。这些信息不仅加深了我对化工专业的理解，还让我更加明确了自己未来的发展方向。

第三段：心灵的碰撞

在论坛的分组讨论和互动环节中，我与来自不同高校和不同专业的青年同行进行了深入的交流与探讨。这些同道中人都怀揣着对化工事业的热爱，我们互相分享自己的学习经验和技巧，一起探讨问题，共同思考解决方案。他们的智慧和灵感让我受益匪浅，也让我们彼此间建立了深厚的友谊。在这个过程中，我体验到了知识的碰撞所带来的激情和力量，更加坚定了我对于化工领域的选择信心。

第四段：责任与使命

青年化工论坛上，我深刻认识到自己肩负着更多的责任和使命。作为青年一代，我们是未来化工事业的奠基人。论坛中，各位专家学者都强调了环保、可持续发展这些重要原则，他们希望我们能在未来的发展中更加注重环境保护和资源利用的可持续性。这给了我一种使命感，我深感自己的学习和研究必须要与环保和可持续发展紧密结合，为行业带来更多创新和变革。

第五段：总结与展望

通过参加青年化工论坛，我不仅收获了知识和认识，还结识了一大批优秀的化工青年。他们的才华和激情让我感到自豪和振奋，同时也带来了新的动力和动力。面对未来，我坚定地相信，青年化工人将创造更多的奇迹和贡献，为推动化工事业和社会发展做出自己的努力。我将继续保持学习的态度，不断提升自己的专业素养和研究能力，为实现可持续发展的化工事业做出自己的贡献。

这次青年化工论坛使我深深被激励和鼓舞，它不仅让我增长了见识，更培养了我思考问题和解决问题的能力。我坚信，只要我们在化工事业中充满激情和热情，勤奋学习，获得更多的知识和实践经验，我们一定能够为实现可持续发展的化工事业做出更大的贡献，为社会进步和人民福祉作出自己的努力！

青年论坛总结讲话篇三

我们学校为提高教师教学水平，实行了“师徒结对”的活动，搭建了“互相学习”这个平台。在活动中通过听课、评课、反思一系列安排，使我感受到成长无处不在，活到老学到老。以下是我在本学年的一些认识和收获。

新教师往往对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、对教材的处理等，不完全具备设计课程的能力，课堂教学无法进展。通过和师傅的结对，备课组的集体备课活动，我逐步掌握正确、适当地处理教材的方法。

每个教师都是从做学生过来的。我自己就深有体会，做学生的时候，对知识只求理解掌握，如学习英语语法，只要求考试时会做就行。再如，阅读文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了讲台，就会感觉原先自己觉得很简单的知识却很难让学生明白、理解。怎样深入浅出地讲解，的确是一门艺术。经常听张教师上课，就会有茅塞顿开的感觉，原来这样讲解，学生就容易理解，而且不易遗忘。

我经常从和师傅的交谈中得到启迪，我听师傅的课也有很大收获。每听完师傅一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是师傅这堂课的核心内容是什么，她在讲解中如何解决学生出现的实际问题;一点是师傅在课堂上是如何组织学生，调动学生学习的的积极性，使他们保持注意力。我们常在一起交流上课后的体会，讨论如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如在课堂时做演示讲解，我可能从教师的角度觉得很清楚明白了，但并不知效果会怎样，但师傅可以通过听课，从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会，感谢我的老师——夏贵老师。谢谢你!

青年论坛总结讲话篇四

中青年论坛是一个非常重要的交流平台，它汇聚了各个领域中青年的精英人士，旨在通过交流与分享不同领域的理念、经验与观点，挖掘每个人的潜力。这次参加中青年论坛的经历是我人生中的一次意义深远的体验。

第二段：交流感受

在此次论坛中，与来自各行业的中青年们展开了交流，分享了自己的经验和见解。这些交流中，我收获了许多的知识和启发，也认识了许多比我更为优秀的人。他们的热情和敬业精神深深地感染了我，让我对未来充满了信心。

第三段：理解观点

在论坛中，也有许多话题引发了我的思考。比如，关于人才培养的话题，我与其他代表们一起探讨了如何为每个人的职业发展制定合理的规划。同时，我们也讨论了如何改进现有的人才培养体系，使其更加贴近市场需求，更加有利于个人发展。

第四段：体会收获

参加中青年论坛，让我更加深刻地认识到，只有持续不断地提升自己，才能在不断变化的时代保持竞争优势。同时，在与其他优秀人才的交流中，我也学会了如何以更加开放的心态看待问题，更加透彻地思考问题。

第五段：总结

此次参加中青年论坛，是我人生中的一次非常宝贵的经历。通过参加各种讨论，我深深地感受到了传承和开创新思想的力量。我相信，在未来的职业生涯中，我会怀着饱满的热情，不断学习，不断拓展自己的视野，成为一名优秀的人才。

青年论坛总结讲话篇五

10月14-15日两天我参加了《第四届中国阜阳全国中小学班主任高峰论坛》的学习，给我感受最深的是迟希新教授的讲课，通过他的讲授，我更加明白了作为一个合格班主任应具哪些素质，面对职业倦怠怎么调解自己。

首先班主任是接触学生频率最高的老师，心理学研究表明接触频率决定了人与人的关系，作为班主任一定要有恒心多接触多了解学生，了解了学生，才能更好的教育学生，减少教育冲突。还要明白，学生是不容易改变的，一次两次的教育是不会取得多大效果的，一定长期对学生进行教育引领，才能让学生朝教师的教育目标靠近。

教育学生有耐心，首先要让学生把话说完。他举的一个例子让我感受颇深。二战时期有一名美国军官准备组织一个敢死队，他让士兵听口令，愿意加入的向前一步走，他刚喊过口令，来了一份让他签字，当他签字后，发现士兵站的整整齐齐还是一排，他非常生气，骂这些士兵都是懦夫，一个士兵要解释，他骂的更凶说别找借口，这位士兵不顾他的骂还是硬把话说完了，长官，刚才你签字的时候，我们全体向前一步走了。军官这时非常内疚，这么好的士兵我还骂他们，发誓以后无论遭到什么事都要让士兵把话说完。想想我们教育工作者是不是也犯过这样的错误呢？我们也要耐心倾听学生的话语，听完后再作处理，免得后悔莫及。

重视德育要从教育学生学会感恩开始，而感恩教育要从身边最亲的人做起，比如父母。感恩不一定要有本事后才去做，而是要从小事做起。感恩要及时，不要等到“子欲养而亲不待”的地步。

面对职业倦怠问题，迟博士也给出了很好的建议。

我国的国情决定了，我国在很长一段时期内依旧是穷国办大教育，班额过大，教师缺编，经费投入不足等诸多问题，在短时间内很难得到较好的解决。当我们面对这样一种无力改变的工作环境时，采取一种什么样的工作和生活方式，是十分重要的。积极的工作态度激励我们不断成功，良性的循环又将使我们最终赢得工作；抱怨眼前的工作环境，则令我们意志消沉，恶性循环又会让我们丧失起码的工作信心与希望。调整自己的心态，当没有更好的环境给我们机遇的时候，先干好眼前的事情，毕竟机遇是不会青睐那些毫无准备的人的。当我们真正学会生活，学会以正确的心态去面对工作，我们一定会发现我们的生活是这样精彩。法国雕塑大师罗丹说过：世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。当我们走近学生，聆听他们心灵的声音，我们一定会为他们那丰富的内心世界所震动．也只有走进学生的生活，师生间才会真正建立起一种平等和谐的人际关系，教师工作的创造性才拥有了不竭的源泉。

教育是面向未来的事业，是为未来的一个不知名的世界培养人才的。而教师便是为这项未来事业辛勤耕耘的人。素质教育的目的是促进人的全面发展的同时，张扬学生的个性。因此，我们在看到学生横向差距的同时，也要看到每一名学生的纵向提高；在看到学校这个小教育的同时，也要关心民族教育这个大教育。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。要担起这样一个关系祖国未来命运的重担，没有远大的理想是不行的。徐特立说过，一个人有了远大的理想，就是在最艰苦的时候，也会感到幸福。当我们树立起了为民族的教育事业而奋斗的远大理想，确立了共同的教育愿景，生活和工作就有了坚定的方向，我们的劳动才会苦中有乐。

教师被认为是精神上最富有的人，可现实并不是这样。伴随着教师工资水平的提高，物质生活逐渐得到改善，精神生活滞后的问题日益突出。由于教师的职业特点，参加社会文化活动和出入社会文化场所的机会都很少，而校内开展的教工文化活动就更少了。同时，在这个“物欲横流，精神缺失”的社会里，教师群体中也很少有人愿意独守“窗前读书”这片净土。书籍是人的精神食粮，文化是民族的精神血脉。离开了精神的支撑和文化的涵养，教师的完美形象就会黯然失色，教师的生活也会变得庸俗。读书是一种习惯，更是一种境界。无论工作紧张与闲暇，都能够坐下来，读点诗词，看点名著。既可以陶冶情操，又可以调节情绪，缓解工作上的紧张与疲劳。

职业倦怠是一种职业现象，也是一种心理状态。它影响着教师个体的工作和生活，制约着教育教学工作的实施，阻碍着学生健康心理的形成。消除教师职业倦怠，学校和教育主管部门都承担着各自的责任，然而教师首先应当成为拯救自己的“上帝”。

青年论坛总结讲话篇六

作为一名青年，参加青年论坛是一次难得的机会，我在这次论坛中学到了很多知识和经验，并汲取了许多宝贵的体会。以下是我的心得和感悟。

第一段：自我认知和自我提升

通过参加青年论坛，我感受到自己的自我认知和自我提升。论坛中的演讲和交流让我更加清晰地认识自己，看到自己的不足和发现自己的潜力。在与其他青年的交流过程中，我了解到了不同的观点和思考方法，这些新的认知和观点帮助我更好地了解自己并继续进步。

第二段：拓宽视野和学习新知识

参加青年论坛是拓宽视野和学习新知识的好机会。论坛中许多演讲和交流内容都跟我平常的学习和生活接触较少，所以他们给我带来了全新的想法和认知，极大地拓宽了我的视野。借助青年论坛的机会，我了解到了新的科技和行业，这些知识对我未来的职业发展和人生规划都非常重要。

第三段：交流合作和建立新的社交圈

青年论坛让我有机会结识来自不同国家、不同行业背景的青年人。通过与他们的交流合作，我发现和理解了不同角度的问题，同时也充实了自己的社交圈子。除了协作合作做好论坛的组织和各项事务，我还发现和了解到了很多新的人，加强了我们之间的联系。

第四段：激发创意和解决问题的新思路

青年论坛氛围激励创造、新思考和维护风险的有利性。论坛中的各种演讲、交流和案例分享都让我看到了别人的工作、智慧和创意。在与许多青年人的交流中，我们在互相探寻中得到了不同行业和领域的创新思路及解决方法。我意识到，青年人可以为更适应变化的环境带来机会，并促进创新和革命。

第五段：发现并践行社会责任

青年人在论坛中探索和践行社会责任是必要的，同时这也是让说服社会更加平等公正的必要动力。我们在论坛中得到了关于修身、齐家、治国、平天下等方面的提醒，同时也一起寻找可能的解决问题，不断发掘可能的解决方案。这些经验让我知道自己可以为社会做更多的贡献，（比如减少危害环境的行为），并且为社会的公民武装自己。

在青年论坛中，我发现了青年人对新时代，对社会发展和电子时代技术的敏锐度。我们需要适应变化和挑战，同时以自己的青春和热情服务社会。我相信我们青年人有强大的创造力和创新精神，能够在未来为社会带来改变，同时也希望我们记住在这里学到的知识和经验，让我们更好的影响和帮助别人。

青年应该不畏困难，敢于追求梦想和机会，相信自己能够建立美好的未来！

青年论坛总结讲话篇七

人民教师，是一个让人一听就肃然起敬的词眼。只要你接受了它，它就会成为你毕生为之奋斗的事业。如同“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”你会在这片润土上尽情挥洒你的热血，辛勤耕耘，期待学生们一次又一次的收获，完成一次又一次的蜕变，最终自己的光阴却在粉笔灰末的弥漫中消失殆尽。我从选择师范专业那一刻开始，就梦想着有一日能在三尺讲台上发光发亮，这个梦想在今年踏入奥美高级中学校门那一刻时成为了现实，作为新一批入职的教师，内心的欣喜和自豪之情溢于言表。但是欣喜之余，我也充满了担忧，刚从校园走上讲台，我深知自己在教学实践中经验相当匮乏，空有一身理论知识不足以应付实际教学中的各种状况。好在学校十分有远见，为了把我们这一批青年教师培养成未来能够独当一面的中坚力量，学校规划了一套完整的青年教师培训流程，请来了几位经验丰富的一线教师，我从这次培训中获益匪浅。

8月18日，华中师范大学教育学院的博士生导师陈教授来到我们学校进行专题讲座。他为我们详细地讲解了学习中心教学的建构理论，包括学习中心教学的含义和特质、学习中心教学建构的理论依据、我国学习中心教学思想与实践的发展历程，最后总结了学习中心教学的建构理论对传统教学的变革影响。没有理论上的成熟就没有真正意义上的成熟，理论上的成熟意味着思考问题是从本体论角度，全面、系统、辩证地思考。作为教师，只有不断地去学习，才能不断扩展自己的知识范围，及时更新知识，以适应社会发展的需求，陈教师所讲解的新学习理论，为我们切入了一个教研发展的全新角度。

8月19日，就职于武汉市十一中学，拥有20年以上教龄的王老师，基于新高考到来的挑战，进行了“迎接新高考，规划新生涯”的主题讲座。首先，王老师结合了教学生涯中碰到的各种学生实例，提点新教师在学期伊始要做好衔接教育，让学生适应变迁。接下来，王老师引用名言“规划的人生才是风景，没有规划的人生至多是风景图片”“不谋全局者，不足谋一城”强调在新高考选课走班模式下，引导学生规划路径是重中之重。最后，王老师针对如何落实高考新要求提出了一系列的举措，要求包含五育并举，全面发展、特色育人，个性发展和营造氛围，共同育人。

8月20日，学校请来的是武汉市第二中学的金老师，他从教30余年，带出过15届高三，有10年的班主任经验。在他的经验分享中，我印象最为深刻的就是他在衡水中学考察时学习到的独特的教育教学管理模式。近年来，衡水中学的高考神话的现象不断引发社会的关注和讨论热度，这足以证明衡水中学的成功之处。在没有听金老师介绍前，我一直对其所倡导的“高升学率是素质教育的副产品”表示怀疑，总认为它是打着素质教育的旗号行应试教育之实，把衡水中学的学生想象成只会读死书的书呆子。然而我在听完金老师的介绍后，这一切疑虑烟消云散。衡水中学校长曾这样评价他们的教学模式：“我们的学生学起来很刻苦是真的，但是他们并不痛苦。”这源自于他们的校园文化建设，“把学校建设成一个精神特区”，“给学生终身难忘的教育”是衡水中学追求目标之一，在校园里时时处处弥漫着一种激昂情绪和高涨的激情，课间学生手拿课本快步跑过校园，跑操时仪容整齐，口号响亮。另外，衡水中学对学生碎片化的时间进行了合理化利用，时间精确到分钟，保证充足休息时间的前提下没有一丝闲暇，流水线一样的学习。全方位的监管，成绩、德行、卫生全部纳入量化管理，学生固然承受着高强度的学习压力，但是他们有很强的时间管理意识和自我效能感，每天都在朝着自己的目标稳步前进。衡水中学教育教学管理模式有很多值得我们借鉴学习的地方，我们可以结合本校学生实际，做出改进。

一是全面深入的了解学生，加强班级的管理。具体通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。班级管理上，对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。

二是争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。针对班级学生学习特点，班主任要主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导。

三是加强与学生家长的沟通与交流。在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。值得注意的'是，但切记不可以一有事就联系学生家长，会让学生和家长对班主任的能力产生质疑，在能力所及范围内解决问题，把握好分寸。

四是对待学生要宽严有度，树立威信刚入职的年轻教师具有较强的亲和力，私下可以和学生做朋友，但是我们切不可同学生像真正的同龄朋友一样亲密无间，班主任要恪守底线，一旦学生有越界的行为，我们要严厉地制止，并且占据道德的高点，讲明为学生好的初衷，约束管理好学生。严厉的同时，日常生活里我们还是需要从细微之处关心学生，只要有利于他的学习生活，我们就应该尽心尽力，在外也要维护好学生的利益，让学生真正信服。班主任工作非常的艰巨和繁重，但是成就感也是无与伦比的，希望我能在实践中不断地将前人的经验吸收消化并形成自己的班级管理策略，引领学生共同进步。

以上就是我通过这次岗前培训中体会到的怎么样让自己成长为一名合格的人民教师。通过这次培训和学习，提高了我们的思想境界，丰富了我们的教学理念，增强了我们学科教学的自信，美丽校园、幸福师生、理想教育，让我们扬帆起航。

青年论坛总结讲话篇八

第一段：引言（字数：100）

九三青年论坛是一场举世瞩目的年轻人盛会，是青年们展示自我、交流思想的平台。近日，我有幸参加了这次论坛，并在与各界优秀青年的交流中受益匪浅。这次经历让我深刻体会到了心灵的触动和思想的碰撞。

第二段：交流与启示（字数：250）

在九三青年论坛上，我与来自各个领域的年轻人进行了充分的交流。这些年轻人有的是科技创新者，有的是社会公益志愿者，还有的是商界精英。他们分享了自己的经验和思考，让我受益匪浅。我发现，这些年轻人都具备了独立思考和坚定信念的能力。他们在自己领域中取得了卓越的成就，但他们也没有停止前进的步伐，他们追求温暖、分享和创新。他们的言谈中充满自信和智慧，激励着我勇往直前。这使我意识到，作为当代青年，我们应该有大胆创新的勇气和担当，要着眼于长远的未来，为自己和社会不断做出贡献。

第三段：多元思维与包容心态（字数：250）

九三青年论坛的另一个印象深刻之处是多元思维和包容心态的体现。论坛上，我见到了许多来自不同国家、不同文化背景的年轻人。我们在交流中不仅分享了各自的思想和经验，还探讨了国际合作与发展等重大议题。这样的交流让我意识到，世界是多样的，每个人都有自己独特的观点和见解。面对不同的声音，我们要学会欣赏、尊重和包容。只有保持开放的心态，我们才能从中汲取智慧，拓宽视野，更好地为社会做出贡献。

第四段：社会责任与个人成长（字数：250）

九三青年论坛不仅给予青年们机会展示自我，更重要的是激发了我们的社会责任感。在论坛上，我结识了许多热心公益的年轻人，他们致力于解决社会问题，改善弱势群体的生活。他们的奉献精神和社会意识深深触动了我。我意识到，作为一个九三青年，我们不仅要有梦想和追求，更要履行社会责任，为社会发展尽自己的一份力量。只有积极参与社会事务，才能更好地推动社会进步，实现自身价值的最大化。

第五段：回顾与展望（字数：350）

回想这次九三青年论坛，我感到无比自豪和振奋。这次论坛不仅是一个交流的平台，更是一个激发激情、启迪智慧的场所。通过与来自不同领域、不同国家的年轻人交流，我感受到了智慧的火花和思想的碰撞。这次经历让我对自己的未来有了更明确的规划，也让我深刻认识到了作为一个青年的责任和使命。我会不断努力，坚持追求梦想，为社会的发展做出自己的贡献。我相信，只要我们紧握青春的火炬，努力奋斗，我们一定能够成为推动社会进步的中流砥柱，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

总结：（字数：100）

九三青年论坛是一次思想与梦想的碰撞，给予了青年们学习和交流的机会。在这次论坛上，我不仅从他人的经验中得到了启示，更加深了对社会责任的理解和认识。九三青年论坛是激励青年同道奋发向前的力量源泉，希望未来还能有更多的年轻人加入这个盛会，共同追逐梦想、为社会进步贡献力量。

青年论坛总结讲话篇九

4月18日、19日到中原区第73中学共听了8位专家的报告，感受较深。从魏书生、高金英、桂贤娣等专家的报告中，我有了很多的认识，收获了些许思想。

1、教师要善于察言观色，做孩子的知心朋友。抓住契机，善待困境中的孩子。其中，我认为很好的一句话是：让三流的学生成为一流的孩子的老师才是一流的老师。

2、放手让学生自己管理自己。我班的孩子也是自我管理，不过还没有张老师放得开，对孩子的表扬鼓励欠缺。

3、让孩子多读书。这点我与大多数老师是有同感的。而且我现在也意识到读书的重要性，并加以实施。

专家们用一个个真实的案例传达着教育的理念、思想、做法。生动、幽默的语言中传递着教育的真谛。今后，我会认认真真在自己的教学中实践，创新，感受教育的幸福和快乐。